Maria de Lurdes Fonseca
Blogue académico, profissional e pessoalArquivo para 8. CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Konrad Lorenz de parabéns
Se vivo, o zoologista e etologista austríaco, faria hoje 106 anos. É pois hoje um excelente dia para vos recomendar a sua obra mais célebre, que eu própria vou “desenterrar” da prateleira, para me divertir um pouco.
Podem espreitar em inglês o “On Agression” (1963) no Google Books, aqui. Li em tempos a edição da Relógio d’ Água, “A Agressão”, e gostei bastante dessa tradução, pelo que também a recomendo.
A sugestão de leitura é mais forte para os alunos de Sociologia Geral I e II, dado que trataremos de Etologia no segundo semestre e, inelutavelmente, de Konrad Lorenz.
RCAAP: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Sugerido pela Professora Filipa Fernandes – não conhecia ainda. Cliquem na imagem ou aqui para aceder à página de pesquisa. Não me tenho também lembrado de vos dizer que a Sage está em Open Access, embora tenham todos esses dados no meu Twitter. Obrigado pelas sugestões Filipa! Aproveitem-nas!
Medir os Céus para Dominar a Terra
Estará patente, entre os dias 22 de Outubro e 30 de Abril de 2010, no Museu da Ciência da Universidade de Lisboa, a exposição “Medir os Céus para Dominar a Terra”. Que tal um saltinho à Rua da Escola Politécnica?
Mais sobre o Movimento “Open Access”
Mais sobre o Movimento “Open Access” que advoga o uso da web como meio de colocar fim aos constrangimentos ao acesso a recursos culturais e científicos, clicando aqui ou na imagem.
Ciclo de Conferências “Diálogos com a Ciência” na Universidade do Porto
Ver aqui, de forma mais legível, ou clicar na imagem.
Portugal Tecnológico 2009, em Outubro, na FIL

De 7 a 10 de Outubro na FIL, a maior exposição nacional da inovação e do desenvolvimento tecnológico português. O evento inclui mais de 15.000m2 de expositores e um calendário de conferências dedicado à discussão dos temas da Feira. Clicar aqui ou na imagem para aceder ao site do evento.
O Futuro de Bolonha, 10 anos depois (hoje e amanhã, na Gulbenkian e no vosso computador)
O Seminário “O Futuro de Bolonha, 10 anos depois”, decorre hoje e amanhã na Gulbenkian. Vejam os detalhes do Seminário clicando aqui ou na imagem.
Podem contudo fazer como eu, que estou a acompanhá-lo enquanto escrevo. A transmissão em directo pode ser seguida neste link: http://live.fccn.pt/fcg/.
Meta-Análise de Evidências Científicas em E-Learning
“Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies”, é um Relatório produzido pelo Gabinete de Planeamento, Avaliação e Desenvolvimento de Políticas do Departamento Norte-Americano de Educação. Pretende reunir e analisar as evidências científicas que têm sido produzidas nas áreas do Ensino à Distância. Acabou de ser publicado. Clicar na imagem ou aqui.
Pós-graduação em Antropologia Biológica e Forense no ISCSP
A primeira edição da Pós-Graduação em Antropologia Biológica e Forense funcionará no próximo ano lectivo no ISCSP, sob a Coordenação da Professora Doutora Catarina Casanova.
De destacar ser uma pós-graduação que, à semelhança de outras que o ISCSP oferece, permite a equivalência ao 1º ano do Mestrado, bastando, para aquisição deste grau, a adicional apresentação e defesa de dissertação.
Todas as informações sobre a pós-graduação, nomeadamente preços e calendarização, podem ser encontradas neste link ou clicando nas imagens. As inscrições decorrem até 2 de Outubro de 2009 e as aulas iniciam no dia 12 do mesmo mês.
Darwin e Hollywood: “Creation” via Catarina
Caros:
Tomo a liberdade de transformar o comentário que a Catarina d’ Oliveira me deixou à pouco a este post neste post que estão a ler, pois pode interessar-vos, na linha do destaque que temos dado a Charles Darwin neste ano comemorativo.
“Aqui a propósito do grande Darwin…
Não sei se a professora já tinha ouvido falar do filme que se está a produzir sobre ele…
Eu sou uma aficcionada pelo cinema e hoje quando me deparei com este projecto novamente (já tinha lido acerca dele há uns meses…) lembrei-me logo de dar aqui um pulinho rapido para lhe mostrar.
Chamar-se-á “Creation”, foi realizado por Jon Amiel e conta com Paul Bettany e Jennifer Connelly com Mr e Mrs Darwin. Fica o trailer que saiu há poucas horas…
Talvez uma boa proposta para os alunos do próximo ano de Sociologia Geral I !
Bom trabalho e acima de tudo boa sorte a corrigir as nossas frequências ! Tem muita leitura pela frente ehe.
Catarina d’Oliveira”
Obrigado Catarina! Quanto as frequências assim é :) mas nada que custe pois todos estudaram muito e só me vão alegrar com excelentes notas, não é assim? ;)
Darwin 150, 200
O Museu da Ciência da Universidade de Coimbra inaugura na próxima quinta-feira, dia 23 de Abril, a exposição temporária “Darwin 150-200″. Todos os dados aqui ou clicando na imagem.
A Medicina na Era Digital (Special Report, The Economist)
“Medicine goes Digital”, muito, muito interessante. Cliquem aqui para ler o Relatório e na imagem para acederem ao artigo do “The Economist”.
O futuro da guerra (via TED)
European Social Science History Conference
Todos os dados aqui. O call for papers decorre até 1 de Maio de 2009. A Conferência decorrerá em Ghent, Bélgica, de 13 a 16 de Abril de 2010.
Programa “Redes” (TVE2): excelente proposta de divulgação científica
“Eis os documentários vídeo de divulgação científica do programa “Redes”. Trata-se de um programa espanhol, com episódios de 25 min. aprox. Apresentados por Eduard Punset, académico espanhol, que entrevista famosos cientistas especializados em diversas áreas da ciência.
Podem ser vistos on-line no endereço: http://www.smartplanet.es/redesblog/
Podem também ser descarregados aqui, em formato (.mov). (…)
“Redes 01: Manipular el cerebro
con Álvaro Pascual Leone, neurólogo
[Ver en linea]Redes 02: Violencia y vida urbana
con Teresa Caldeira, antropóloga urbana
[Ver en linea]Redes 03: Existe una moral innata
con Marc Hauser, psicobiólogo
[Ver en linea]Redes 04: La intuición no es irracional
con Gerd Gigerenzer, psicólogo
Ver en lineaRedes 05: No hay uno sino varios universos
con Paul Steinhardt, físico y cosmólogo
[Ver en linea]Redes 06: Somos predeciblemente irracionales
con Dan Ariely, economista conductista
[Ver en linea]Redes 07: La batalla de los sexos
con Helena Cronin, experta en darwinismo
[Ver en linea]Redes 08: Diálogos sobre cáncer entre un pacientente y su oncólogo
con Rafael Rosell, médico oncólogo
[Ver en linea]Redes 09: Los siete pecados de la memoria
con Daniel Schacter, profesor de psicología en la Universidad de Harvard
[Ver en linea]Redes 10: El futuro: la fusión del alma y la tecnología
con Ray Kurzweil, tecnólogo, especialista en inteligencia artificial y futurólogoRedes 11: Así aprendimos a contar
con Joe Dauben, historiador de la ciencia del City University de Nueva York
[Ver en linea]Redes 12: Aprender a cocinar nos hizo humanos
con Richard Wrangham, antropólogo de la Universidad de Harvard
[Ver en linea]Redes 13: Jugando con genes en el cuarto de estar
con el premio Nobel Hamilton Smith, director científico de biología sintética en el Craig Venter Institute
[Ver en linea]Redes 14: Libres y conscientes, pero infelices
con Pierre Magistretti, neurobiólogo de la École Polytechnique Fédérale de Lausanne
[Ver en linea]Redes 15: Aquí quién manda
con Mark van Vugt, psicólogo social evolucionista de la Universidad de Kent
[Ver en linea]Redes 16: ¿Bailamos?
con Lawrence Parsons, neurocientífico de la Universidad de Sheffield
[Ver en linea]Redes 17: Sigue el desafío de la esquizofrenia
con María Ron, neuropsiquiatra de la Universidad de Londres
[Ver en linea]Redes 18: Todo por la tribu
con Mark van Vugt, psicólogo social evolucionista de la Universidad de Kent
[Ver en linea]Redes 19: Innovar copiando a la naturaleza
con Janine Benyus, presidenta del Instituto de Biomimética
[Ver en linea][No hay transcripción]
Redes 20: Qué es el tiempo
con David Eagleman, neurocientífico de la University of Texas
[Ver en linea]Redes 21: Cómo empezó todo
con Luis Álvarez-Gaumé y John Ellis, físicos teóricos del CERN
[Ver en linea]Redes 22: Flipar en colores
con David Eagleman, neurocientífico de la University of Texas
[Ver en linea]Redes 23: Más allá del átomo
con John Ellis, físico del departamento teórico del LHC
[Ver en linea]Redes 24: Podemos leer la mente
con Richard Haier, neurocientífico de la Universidad de Nuevo México
[Ver en linea][No hay transcripción]
Redes 25: Fármacos para las emociones
con con Samuel Barondes, psiquiatra de la Universidad de California
[Ver en linea][No hay transcripción]
Redes 26: La monogamia no es natural
Con el matrimonio de Judith Eve Lipton, psiquiatra del Swedish Medical Center en Washington, y David Barash, psicólogo de la Universidad de Washington
[Ver en linea][No hay transcripción]“”
Recomendo em especial o Redes 02, 03 e 07 aos meus alunos de Sociologia Geral II, no âmbito do nosso trabalho de projecto de turma, sobre a violência.
Metris Report: Tendências emergentes nas Ciências Socio-Económicas e Humanidades, na Europa
Clicar aqui ou na imagem.
O Impacto de Darwin na Ciência, na Sociedade e na Cultura, em conferência
O Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos da Faculdade de Filosofia da Universidade Católica Portuguesa (Braga), promove um encontro internacional subordinado ao tema “Darwin’s Impact on Science, Society and Culture”, nos dias 10 a 12 de Setembro de 2009. O “call for abstracts” termina em 30 de Abril de 2009. Tudo sobre a Conferência no seu site, aqui ou clicando na imagem abaixo.
“O Laboratório de Galileu Galilei” de Roberto Vergara Caffarelli
Recomendo-vos ”O Laboratório de Galileu Galilei” de Roberto Vergara Caffarelli, Professor do Departamento de Física da Universidade de Pisa, em Itália. É interessantíssimo!
Não deixem de visitar e vejam (e leiam) tudo. A área multimédia é especialmente um “must see”.
Clicar na imagem ou aqui.
“The Galileo Project”: importante projecto de estudo e repositório de recursos
Para se iniciarem na pesquisa sobre a vida, obra, tempo e legado de Galileu, recomendo fortemente uma visita ao site do “The Galileo Project”, projecto sediado na Universidade de Rice e resultante de colaborações diversas da comunidade científica, mobilizada quer para o registo cabal e cuidadoso dos dados que sobreviveram ao passar do tempo, quer para a investigação sobre esses temas. O projecto apresenta-se assim:
“The Galileo Project is a source of information on the life and work of Galileo Galilei (1564-1642). Our aim is to provide hypertextual information about Galileo and the science of his time to viewers of all ages and levels of expertise. What you read and see here is a beginning — we will continue to add and update information as it becomes available. We solicit contributions from our colleagues in the history of science and comments on how we can improve the project from everyone, particularly suggestions on how to make this tool more useful in primary and secondary education.
This project is currently supported by the Office of the Vice President of Computing of Rice University. The initial stages of the project were made possible by a grant from the Council on Library Resources to Fondren Library” (Fonte)
Clicar na imagem ou aqui.
Saber e acreditar #1: Sentei-me no degrau da entrada, apoiei as duas mãos no chão, olhei para o céu e fiquei à espera…
Fiquei a pensar nessa história do heliocentrismo e achei que, para tirar qualquer dúvida que ainda persistisse na minha mente, nada seria melhor que fazer uma experiência científica; nada seria melhor que aplicar ao esclarecimento da questão, as regras do método científico moderno, altamente indutivo como sabem, e devoto advogado do valor primeiro do empirismo.
Então dispus-me a ir de madrugada, ainda meio adormecida, mas animada pela importância científica do meu esforço, sentar-me no degrau da porta de entrada, apoiar as mãos concentradamente nas pedras do chão, elevar os olhos para o céu em busca do sol, e esperar para ver o que acontecia. Esperei, esperei, esperei, e fui anotando cuidadosamente, objectivamente, pormenorizadamente, as evidências que os meus sentidos (concentradamente aplicados) me revelaram.
E, meus amigos, juro-vos de mãos postas e o coração nas mãos (mas baixinho, que pode ser heresia): a terra não se mexeu. Já o sol… juro-vos que passadas algumas horas, já não estava no local onde de madrugada o encontrei… Isto, digo-vos, deixou-me altamente preocupada e meio perdida.
Foi quando perguntei aos meus alunos de Serviço Social se me conseguiam explicar porque teria isto acontecido (recordam-se ? ;)). Eles, devo confessar, mostraram-se um pouco surpresos, mas a surpresa quase se transformou em escândalo ante a minha incapacidade de os perceber, e pior, de aceitar as suas explicações… Eu própria, confesso, fiquei preocupada com a minha inépcia…
Diziam-me: “Não é a terra que está parada, mas o sol - toda a gente sabe!”. E que “A terra gira em torno do seu eixo e por sua vez em torno do sol! Chama-se rotação e translação!”.
E eu perguntava: ”Mas já viram? Onde? Eu nunca vi a terra a mexer-se (salvo em tremores de terra) e nunca notei que andasse de cabeça para baixo…”. E expliquem-me, por favor, se só eu não o consigo compreender: ”Como é que a terra pode ser redonda e não haver um “lado de baixo”?”.
Não me convenceram, pois apenas me conseguiram dizer: “É assim porque sabemos e pronto!” ou “É assim porque aprendemos – porque nos disseram!”. Ora, como é que o “É assim porque sabemos e pronto!” pode contentar um cientista? Não pode! Simplesmente não pode!!!
Pois… Certo, certo, certo é que o “É assim porque sabemos e pronto!” não só pode contentar como contenta. Contenta-nos a todos. Contenta muitos cientistas – até físicos, que entretanto possam ter desaprendido a lição…
Contenta-vos a vós decerto, para quem basta tê-lo aprendido na escola e recebido por veículos complementares, os mais diversos, para que o aceitem acriticamente (não basta?!). É que duvido que algum de vós me saiba explicar as bases empíricas da prova do heliocentrismo ou que o saiba demonstrar matematicamente. Estou errada? Quem já ouviu falar por exemplo no “pêndulo de Foucault” e me diz como prova ele que a terra se move? E, meus amigos, isso nem começa a resolver o problema…
E o empírico? Estarei errada se falar em como empiricamente nos parece bem mais razoável a ideia de que a terra é plana e está imóvel, enquanto o sol gira em seu torno?
E já que estamos a falar das minhas dificuldades, vou-vos pedir uma ajuda adicional. Pedia que, já agora, me explicassem: o que é isso de infinito? Disseram-me que existe, mas que é em si mesmo incompreensível… E a matéria, não é contínua? A mim sempre me pareceu… E expliquem-me de novo as leis da relatividade que não me convenceram minimamente…
Mas peço-vos, peço-vos encarecidamente… Por favor não me interpretem mal…
Não é que não acredite… eu acredito - não se zanguem e não se escandalizem. Eu acredito até piamente, devotamente, no heliocentrismo. Simplesmente não o vi, e pensava que só seria adequado sob o ponto de vista científico, acreditar no que empiricamente observo, registo, comparo e generalizo!
Mas se calhar estou confusa… não era a propósito da ciência que se dizia: “Felizes os que acreditam sem terem visto”?! Não era?! A sério?! Não era?!?!?! É que eu acredito no heliocentrismo sem ter visto, sem que ninguém mo tenha demonstrado e vivo feliz com isso. Pareceu-me uma frase adequada!
Agora me lembro que a frase é bíblica e inclui a promessa do Reino dos Céus, para quem acredita sem ter visto… talvez esteja aí o meu problema :) No Evangelho segundo a ciência, devia antes ler-se: “Felizes os que acreditam sem terem visto, pois deles é o Reino da Terra”!
To be continued… :)












































